《我和我的祖国》这首老歌为何感动那么多人？
吕景胜
岁末年初一首老歌《我和我的祖国》红遍网络，中央广播电视总台制作的《我和我的祖国》MV及部分高校师生的歌咏快闪燃爆荧屏、热情如火暖寒冬。唱者激情无限，欢笑与泪水交织，听者观者动容，气场震撼，感动人心，激发人性中真实、温暖、朴素的爱国情怀，实在是新年伊始万象更新之际馈赠给国人亲切而温暖的情感洗礼和精神佳酿。这首30多年前的老歌为何感动那么多人？
一、老一辈艺术家以赤子情怀、深入生活和深刻的情感体验、严谨的创作态度、精准高超的艺术手法为我们留下了旷世精品、珍品。那个年代的艺术家多有刻骨铭心的爱国情怀，情怀是创作的基础、动力、源泉，作品是情感心灵的流露和表达。作曲家在力求获得准确、生动的音乐形象的同时，还要在于他对旋律风格上的把握。曲作者十分懂得生活中的语言节奏与音乐中的旋律节奏结合的规律，在使听众听得清、听得懂的基础上，保持了应有的线条美和律动美，从而创造了楚楚动人的音乐形象和丝丝入扣的情感表达。歌曲采用舒展流畅的旋律，不强调装饰性，而让其自然流露，这样既朴实大方，又亲切感人，生动形象地表现了每一个人与生养他的祖国的血肉联系，词作者张藜在拿到曲谱后憋了半年才找到灵感写出歌词，这首歌在词曲结合的领域中，已经达到了相当程度上的“恰到好处”。精品珍品才会穿越，旋律永恒才会驻足后人情感空间。
这首老歌在近年流行应该是始于2015年被制作成小提琴曲视频广为转发于网络间。由梁军改编、配器后的小提琴曲《我和我的祖国》以淳朴、厚重、甜美、人性而辉煌的音色，以极富表现力的小提琴独奏为主奏乐器，突显了原歌曲应有的线条美和律动美，描绘出一首如诗如画，经久不衰的诗的音韵。
小提琴演奏家陈蓉晖，怀着对祖国母亲炽热的爱，带着对民族音乐的喜爱和怀念，把发自内心的感情渗透在每个音符里，在悠长流利的旋律起伏中透出浓郁的思乡之情，柔美中显雄伟豪迈。小提琴温暖如梦的音色与多彩绚丽的钢琴、交相辉映，交织出飘渺如诗的音韵。琴声中流淌着令人为之倾倒、为之沉醉的绝美旋律。清澈纯净、沁人心脾、情到深处、感人肺腑。
笔者在2015年初听该曲为之感动，在2015年10月27日刊发于紫网在线的文章《流淌在音符中的爱国主义》中写道“《我和我的祖国》最近录制了小提琴演奏版音画视频在网上广为转发极具亲和力与感染力，建议有关部门应多制作类似公益作品，适应网络时代及年轻人接受的特点，尝试创新弘扬主旋律的新路径新手段新方法，构建文化软实力。”没想到三年后让笔者欣慰地看到这一淹没在人海中的尘埃般的建议得以实现。
二、现场参与互动完成了作品的二次创作，激发了作品新的艺术感染力、震撼力。无论是高校师生、公众人物、普通百姓现场演唱、伴唱、观听其感受与以往听广播录音看影视无法比拟。舞台变成了广阔天地，专业歌手演绎变成了普通民众的自嗨。网络时代的快闪方式拉近了音乐作品与歌者的距离，也拉近了欣赏者与音乐作品的距离，不在现场观看聆听网络视频的万千民众面对视频作品仍然不乏代入感，似乎身临其境，为其激动受其感染。民众在激情互动中释放甚至发酵了自己的情感积压和情感张力，现场爱国情愫涌动，爱国热情弥漫。
中央广播电视总台制作的《我和我的祖国》MV中创意新颖，视频中不见华丽的艺术舞台，不见专业的歌唱演员，但一个个真实的现实生活场景，一幕幕生动的普通人画面，深深震撼着国人。上海交通大学的快闪中融入钱学森所蕴含的社会、政治、历史内涵。四川大学的快闪融入升国旗的元素。武汉大学快闪融入扬琴、琵琶、二胡、笛子民族乐器元素，同学们还以别具青春朝气，活力四射的街舞、别出心裁的RAP串烧，表达心中澎湃的爱国之情。乌鲁木齐的快闪在热瓦普和冬不拉弹奏的旋律中，融入多民族共歌一曲、共唱一调、同歌同舞的画面。中央美术学院学生以舞蹈来展现流动的旋律、凝固的雕塑。创作者、参与者们手法各异才情并茂，展现了歌曲更大的艺术空间、更丰富的情感内涵，更震撼的艺术感染力。随着演唱者从不同位置出现，带动越来越多的人自发参与其中，共同用歌声向祖国深情告白。
三、歌曲承载着厚重深沉的社会历史政治内涵，承载着感念共和国艰苦卓绝的奋斗历程的心灵悸动，承载着国人挚爱共和国的心路历程和情感空间。歌曲创作于1985年，今天回首聆听有着一种浓浓的怀旧情感。回首感怀共和国七十年筚路蓝缕一路走来，抚今思昔，多少栉风沐雨、艰辛坎坷、流血牺牲，才有今天的岁月静好、国泰民安、盛世辉煌。年轻学子感悟此歌，致敬历史、致敬英烈、致敬先辈，珍惜今天致敬祖国。中老年朋友不会忘记改革开放初起几年，这首歌带给那个时代的人们奋斗和温暖的集体记忆。
此歌经年不衰、历久弥新，如一枚珍珠铭刻在共和国苦难辉煌、励精图治的历史中，闪烁着永恒的光芒，带给我们始终如一的温暖。一首歌有个人的情感记忆，也有民众的精神寄托和时代的情感象征，无数个人被音乐触发的情感深处的悸动便是民众心灵深处的集体精神依归。
四、歌曲诠释了共和国与我们每一个的关系，个人与祖国水乳交融、鱼水不分。《我和我的祖国》是以第一人称的手法诉说了“我和祖国”息息相连、一刻也不能分离的心情，而作为歌词，作者运用了两个具象化的比喻：其一是，“我和我的祖国”是子女和母亲之间的关系，其二是，“我的祖国和我”是大海与浪花之间的关系。前者是情因，抒发的是母与子眷眷与拳拳之情，后者是情据，感受的是大海与浪花的依托与忧乐之据。“我和我的祖国”、“我的祖国和我”的永恒的关系式，更是亘古不变的情感定理。
