薛红伟 绘
近日，辽宁丹东有家长发视频称，当地某小学一老师为迎接检查，在家长群内要求家长放学后到校帮忙打扫卫生，但因无人报名，老师恼羞成怒，撂下“学生成绩怎么样与我无关”等狠话。该事件火速引起关注，当前，丹东市教育局回应称，涉事老师已暂停工作并调离岗位。
家长被迫当“学生”，学生成为家长受威胁的“软肋”，实在荒谬。迎检原本是学校和教师的基本任务，火急火燎地搬家长救兵提升校貌，本就是一种责任推卸的表现。再者，用学生的前途要挟家长，暴露出其教师责任感和师德的缺失，教书育人从来不是凌驾于家长学生之上的“权利”，况且家校合作开展的前提是自愿、平等和尊重，教师强制布置额外的“作业”，既模糊了家校的责权界限，也容易引发矛盾。
为人师者，不能耍了“官威”，反倒丢了威信。拿好家校共育的指挥棒，让家长参与学校管理的多个方面，关键在于教师建立和谐、良好的沟通机制，时刻保持信任、全力理解、用心聆听，从而更好地共同守护孩子成长。
《中国教育报》2024年07月11日第2版
