央广网北京9月12日消息 据中国之声《全球华语广播网》报道，新型社交关系的出现，让传统实地走访的家访形式逐渐淡出，取而代之的是“隔空”的沟通与交流。家校、师生、家长之间联络方式的快速改变，是否让以感情沟通为纽带的师生亲密关系变得疏远？微信、QQ联系更高效便捷，传统家访更深入更利于感情沟通，到底哪一种师生家长联系方式更合适？
先来看看老师、家长和专家怎么说：
老师：哪个家长送完孩子都觉得我的孩子怎么样，入校第一天我们班主任老师在群里发了学生入校的照片，他就缓解了家长的焦虑，它很快能够形成家长对于孩子学习环境的一个了解，而且这也是一个很开放的言论平台，方便老师和家长，家长与家长之间的交流。
家长：光通过视频，通过微信，总觉得沟通是差了很多的东西，我觉得登门好，因为登门以后，家长和老师之间有一个沟通，通过看老师的形象，能对老师有一个比较全面的了解吧。
家长：现在大家都很忙，家长忙老师也忙，现在有QQ或者微信什么的互相沟通，对学生的情况，这样大家都放心，比原来的那种到家里来家访在现在的社会来说可能不太现实。
专家：这两种家访的方式各有利弊，我们应该取其利而避其弊端，真正用起来的时候要根据自己带的这个班，自己接触的学生和家长根据学生情况采取适当的家访，比如说有的学生你要入户你才能够了解他的家庭情况，了解孩子的学习情况。
在国外，教师和学生家长是否有联系的渠道？会不会有老师家访学生的状况出现？
在澳大利亚，老师和家长的交流，更多采用家长会的形式，虽然这里的老师也会家访，但家访的目的却和中国式家访完全不同，
《全球华语广播网》澳大利亚观察员胡方：澳大利亚家长和老师的交流通常以家长会为主，家访的形式并不常见，在家长会上，老师和家长交流并不是那种开大会的形式，相反很多情况下，都是任课老师和家长进行一对一的沟通，针对个别的孩子，很多交流会维持10-15分钟以上，虽然家访的形式在澳大利亚比较少见，但也并不是完全没有，不过这种家访往往和我们平时意义上认为的家访的目的是不一样的，由于澳大利亚的公立学校也存在学区这个概念，一些家长为了让孩子能够进入排名更好的公立学校，有时候会不惜借用朋友、亲戚甚至是陌生人的家庭地址来伪造自己住在这个学区的证据。
为了保障本学区学生的利益，很多优秀的学校有时候会进行突然式的家访，以确认学生真的住在这个学区，甚至在去年的时候有报道，有一些优秀的学校不惜雇佣私家侦探来进行或明或暗的访问，以调查住址的真实性。而澳大利亚另一种家访是针对国际留学生的，由于很多国际留学生刚来澳大利亚的时候是住在寄宿家庭，从自己的国家一下子就搬到了一个西方家庭去居住，在学习和生活上往往会存在着各种不适合甚至是文化上的冲突，为了尽量的了解这种不适应并且缓解这种不适应，澳大利亚很多学校会专门安排老师到这样的寄宿家庭对学生进行一对一的访问，了解他在生活和学习上有哪些不习惯的地方。
在韩国，老师和家长之间的交流，用一个小小的本子来完成。当然，数码时代到来之后，自然手机也是一种重要的交流渠道，而家访并不是老师和家长之间常用的交流方式。
《全球华语广播网》韩国观察员南黎明：韩国的学生一般每个人都有一个小本子，就是专门用来老师和家长进行交流对话的这样一个本子，尤其是小学生，每天必须要把小本子交给父母看，然后第二天再交给老师，这十多年来老师和家长之间也是使用手机短信来互相传递信息了，基本上没有老师登门造访学生家庭的这种事情，非常少。
大约在80年代以前，韩国中小学校，也时常有老师去学生家里造访的事情，但是也基本上都是针对那些学校生活有问题的学生，比如说调皮的不良学生或者是困难的学生等等，但是如今80后的年轻父母他们基本上没有经历过这些事情，因此对于老师和家长之间的这种新的比如说短信或者这种交流方式也是没有什么遗憾之情的，反而觉得很便利，可以随时保持联系，非常方便。
另外韩国的学校还有很多其他的方式来则进增进老师和家长之间的交流，比如学校网站上随时都会有一些有关学校和学生或者学习成绩方面的一些内容，同时学校还随时进行设问调查，用这种方式让家长可以充分反映对学生和老师的意见。
另外韩国的学校还有每个学期都要安排公开授课，家长们可以去学校实际听老师讲课然后给老师一个评价，因为联络方式方便而且多种多样，随时可以让老师和家长进行交流，倒是觉得老师和家长之间的距离更近了些。
在中国香港，老师和家长之间有一个专门的组织来进行交流，在这个组织之外，老师们也会接待到访学校的学生家长，但是除了这些之外，老师和家长之间，就不会有太多交集了。
《全球华语广播网》香港观察员李涛：香港的每个学校基本都会成立一个叫做PTA的组织，翻译过来叫做家长教师会，家长教师会一般由学校和部分学生家长代表共同成立，通过组织各种文教娱乐等聚会活动来加强联系，该组织经常会安排和提供场所让家长和老师坐下来，就一些教育和学校生活中遇到的事宜进行讨论，家长代表也可以对学校提出建设性的意见，有时候还会针对性地对新抵港家庭的子女提供有益的协助，而有些学校的家长教师会更加会主动的去办活动来筹集运营经费，除了保证自身的运营，还协助学校购买图书以及添置教育设备等等。
可以说家长教师会在很大程度上提供了一个学校和广大家长沟通的桥梁，双方可以就子女就读期间遇到的具有普遍性意义的问题进行有效的联络和讨论，但是如果个别家长或者学生遇到问题，最有效的方式依然是教师和家长单线联系来有针对性地解决问题，可是时至今日，香港的教师上门家访的情况依然比较少见，大部分的香港老师还是会选择通过邀请学生的家长来学校来解决问题，而且并不是所有的老师都会把自己的私人电话等联系方式公布给家长，虽然有所不便，但是也可能多半是老师出于保护自身隐私的考虑吧。
